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【落实“双减”大中在行动】挖掘整本书阅读“新动能” 启迪落实核心素养“新思考” ——渝中区初中英语开展集智备课活动

更新时间:2023-05-19 15:57:30 发布者:大坪中学 浏览人数:

在学生的成长过程中,阅读是使人明智的“万卷书”,也是让人开阔眼界的“万里路”,整本书阅读更是如此。4月6日,渝中区初二年级英语教师及张理英名师工作室全体学员齐聚大坪中学,参加以初中英语整本书阅读为主题的集智备课活动。区初中英语教研员张理英老师主持本次活动。

首先,大坪中学李玲老师从整本书阅读现场展示课的设计理论依据、设计意图、前期准备、教学步骤等方面进行了说课。紧接着,工作室成员李姝姝老师为大家展示了整本书阅读教学。该堂课选材于《鲁滨逊漂流记》,是一堂读后教学展示课。李老师带领学生复习总结了书本内容后,将课堂的主导权交给学生。学生们以制作海报、绘制情节图、分析人物关系、积累好词好句、片段表演等形式,分享、推荐所读书籍。整堂课流畅自然,学生积极投入,教学效果良好。

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课后,大坪中学青年教师程潇仪,工作室成员张凌、黎娟对本堂课进行了点评。程老师从英语学习活动观、教学目标等方面给予了肯定;张老师从“学-思-悟”引申到“低阶-高阶”的思维模式,提倡将学思紧密结合,让思悟及时发生;黎老师结合外出学习的收获,对英语整本书阅读提出了新的思考,并结合课标提出了可行性建议。

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最后,教研员张理英老师作了题为“如何有效开展初中英语整本书阅读”的专题讲座。张老师首先强调了学科课程标准对阅读的要求,随后对课外阅读进行了指导:要导入激趣、明确任务、训练策略,形成“预测-阅读-印证-交流”的教学模式。

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本次活动加强了学科教师阅读教学交流,探索了整本书阅读教学有效路径,为老师们提供了较好的借鉴,未来必将在阅读教学的道路上走得更远、更实、更从容。

来源:渝中教研

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